L' École Maternelle

1- Le langage au cœur des apprentissages,   l’enfant « apprenti parleur »

• Permettre à chaque enfant de participer aux échanges verbaux dans de véritables situations de communication.
• Accompagner le jeune enfant dans son premier apprentissage de la langue: le langage en situation.
• Apprendre à se servir du langage pour évoquer des évènements en leur absence: évènements passés, à venir, imaginaires.

2- Vivre ensemble

• Jouer son rôle dans une activité en adoptant un comportement individuel qui tient compte des apports et des contraintes de la vie collective.
• Identifier et connaître les fonctions et le rôle des différents adultes de l'école
• Respecter les règles de la vie commune (respect de l'autre, du matériel, des règles de la politesse...) et appliquer dans son comportement vis-à-vis de ses camarades quelques principes de vie collective (l'écoute, l'entraide, l'initiative...).

3- Agir et s’exprimer avec son corps

• Réaliser une action que l'on peut mesurer
• Adapter ses déplacements à différents types d'environnement
• Coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement
• Réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive

4- Découvrir le monde : l’enfant s’exerce à raisonner, il expérimente et essaie de comprendre

• Exercer sa curiosité en découvrant quelques-uns des phénomènes qui caractérisent la vie, la matière ou encore les objets fabriqués par l'homme.
• Ordonner les événements dans le temps qui passe et structurer les espaces qu'il explore. Distinguer le monde physique et le monde vivant, grâce à des expériences
• Découvrir avec d'autres yeux le monde qui l’entoure, et continuer à apprendre à parler, à nommer avec précision les objets et leurs qualités, les actions et leurs caractéristiques.
• Découvrir aussi que le dessin peut représenter avec précision ce qu'il a observé et rendre partageables les informations dont il dispose.

5- Développer la sensibilité, l’imagination et la création

• À l'âge où l'intelligence sensible joue un rôle central, les activités de création et les pratiques artistiques doivent être particulièrement développées.
• L’enfant développe les langages d'expression qui mobilisent le corps, le regard et le geste.
• L'école maternelle offre un milieu ouvert à des démarches artistiques et à des références culturelles.
• Elles permettent l'ouverture à des sensibilités différentes et posent les bases d'une culture commune.
• Dans les réalisations, une part importante est laissée à la spontanéité et à l'imagination.